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Reponses 1 à 20
1
2024 Au fil des maths. N° 552. p. 87-89. Les fichiers Evariste : toujours d'actualité !
2
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 43-46. Vers plus d'autonomie.
3
2024 Introduire les fractions.
4
2024 Mathématice. N° 90. Genèse didactique d'un jeu sérieux : le site PyRates.
5
2024 Mathématice. N° 92. La classe flexible, une nouvelle façon d'enseigner ?
6
2024 Mieux intégrer les élèves en grande difficulté.
7
2024 Petit x. N° 120. p. 69-101. "Tu veux travailler sur quoi, aujourd'hui ?" Etude d'un dispositif de travail sur les techniques visant à développer la motivation des élèves et à différencier les enseignements.
8
2024 Repères-IREM. N° 134.
9
2024 Repères-IREM. N° 134. p. 7-31. Approche interdisciplinaire d'un problème concret d'autonomie énergétique.
10
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 79-80. Le CDI de Marie-Ange.
11
2023 Mathématice. N° 84. Trace écrite au collège : mise en place d'un dispositif pédagogique alliant différenciation et autonomie.
12
2023 Mathématice. N° 85. Utilisation de CAPYTALE au lycée.
13
2023 Mathématice. N° 87. LaboMEP : paroles d'utilisatrices et d'utilisateurs.
14
2023 Mon cahier de calcul mental et d'automatismes 5e.
15
2023 Mon cahier de calcul mental et d'automatismes 6e.
16
2023 On a testé pour vous : MathALEA.
17
2023 Repères-IREM. N° 131.
18
2023 Repères-IREM. N° 131. p. 79-85. Rubrique Clé en main : Calcul des probabilités par nomogrammes.
19
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Apport combiné de deux algorithmes d'IA pour l'optimisation des parcours d'apprentissage dans le projet Adaptiv'Math. p. 855-868.
20
2022 Cahiers pédagogiques. Hors série numérique. N° 60. Nouvelles formes de formations continues.