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12025 Tangente. N° 221. p. 6-8. 2025, un nombre très carré.
22024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Connexions entre Espaces de Travail : une étude entre probabilités et algorithmique. p. 446-462.Ressource en ligne
32024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Contribution pour l'amélioration des pratiques motivationnelles pour l'apprentissage des nombres en cours préparatoire première année. p. 683-692.Ressource en ligne
42024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. De la faible performance en mathématiques au décrochage scolaire : quelle approche théorique d'analyse ? p. 1015-1020.Ressource en ligne
52024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L'impact de la numération orale en Bamanankan (Bambara) sur l'addition à l'institut d'éducation populaire (IEP) de Kati Coulibaly. p. 397-410.Ressource en ligne
62024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. La double transposition de la méthode d'Euler dans un environnement informatique et son impact sur les pratiques des étudiants à l'Université. p. 579-592.Ressource en ligne
72024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. La pensée algorithmique comme une manière mathématique de penser. p. 362-375.Ressource en ligne
82024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Les problèmes de généralisation à la transition primaire/collège en Tunisie : Quelles potentialités pour favoriser le développement de la pensée algébrique ? p. 245-259.Ressource en ligne
92024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Présentation et Bilan du Groupe de travail n° 6. p. 542-550.Ressource en ligne
102024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Situations de recherche pour faciliter l'accès aux concepts mathématiques à l'entrée à l'université. p. 514-527.Ressource en ligne
112024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Une étude à grande échelle des pratiques déclarées des enseignants du secondaire français. p. 733-746.Ressource en ligne
122024 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 29. Fraction à l'école primaire en France : un "objet" à (re)questionner. p. 65-119.Ressource en ligne
132024 Au fil des maths. N° 552. p. 26-34. Des Mises En TRAIN pour bien démarrer.
142024 Au fil des maths. N° 552. p. 45-49. MathALEA : du nouveau !
152024 Au fil des maths. N° 552. p. 87-89. Les fichiers Evariste : toujours d'actualité !
162024 Au fil des maths. N° 553. p. 3-5. Groupes de niveaux en mathématiques au collège.
172024 Au fil des maths. N° 553. p. 34-37. Vers la ligne graduée en Grande Section.
182024 Au fil des maths. N° 553. p. 73-77. Relations de voisinage au pays basque.
192024 Bibliothèque Tangente. N° 84. Calculer pi avec des arcs tangentes. p. 116-119.
202024 Bibliothèque Tangente. N° 85. A qui est ce binôme ? p. 26-29.