Aide à la recherche   Requête : analyse didactique

261 fiches trouvées

Reponses 241 à 260

241	1988 Des objets mentaux "aire" et "volume" aux calculs de primitives.
242	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
243	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Quelques éléments méthodologiques et théoriques issus de l'analyse de suivis individuels d'élèves en échec en mathématiques. p. 325-337.
244	1988 EVAPM. 5ème 1988.
245	1988 L'analyse écologique des conditions et des contraintes dans l'étude des phénomènes de transposition didactique : trois études de cas.
246	1988 Notes sur la question de l'échec scolaire.
247	1988 Sur l'analyse didactique. Deux études sur les notions de contrat et de situation.
248	1987 EVAPM. Fin de sixième 1987.
249	1987 Petit x. N° 13. p. 21-41. Elaboration de l'outil symétrie orthogonale en sixième.
250	1986 Grand N. N° 38. p. 49-59. Logiciels d'enseignement de mathématiques.
251	1986 L'évaluation : approche descriptive ou prescriptive ? Vers une analyse didactique des faits d'évaluation. p. 31-59.
252	1986 Pour une analyse didactique de l'évaluation.
253	1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7. N° 2. p. 5-31. Jeux de cadres et dialectique outil-objet.
254	1986 Symétrie orthogonale en 6ème.
255	1984 Bulletin de l'APMEP. N° 346. p. 601-609. Une expérience de groupes de niveau en sixième.
256	1983 Bulletin de l'APMEP. N° 338. p. 280-285. La didactique peut-elle casser des briques ?
257	1983 Petit x. N° 1. p. 7-41. Instrumentation de notions de mathématiques. Un exemple : la symétrie.
258	1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 3. p. 223-292. Une expérience d'ingénierie didactique sur la notion de limite de fonction.
259	1982 Bulletin de l'APMEP. N° 336. p. 841-846. Quelle formation didactique pour les enseignants de mathématiques ?
260	1979 Bulletin de l'APMEP. N° 319. p. 377-392. Dépendances didactiques. Cohérence et interprétation des décisions du maître relatives à l'ordre de présentation des activités mathématiques.