Aide à la recherche   Requête : analyse didactique

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Reponses 241 à 260

241	1989 Petit x. N° 20. p. 35-49. Les échelles : préparation d'une situation d'enseignement en classe de cinquième.
242	1989 PLOT. N° 48. p. 21-27. Faire revivre la curiosité des élèves du secondaire.
243	1989 Sur l'enseignement des fractions au collège. Ingénierie, recherche, société.
244	1988 Des objets mentaux "aire" et "volume" aux calculs de primitives.
245	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
246	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Quelques éléments méthodologiques et théoriques issus de l'analyse de suivis individuels d'élèves en échec en mathématiques. p. 325-337.
247	1988 EVAPM. 5ème 1988.
248	1988 L'analyse écologique des conditions et des contraintes dans l'étude des phénomènes de transposition didactique : trois études de cas.
249	1988 Notes sur la question de l'échec scolaire.
250	1988 Sur l'analyse didactique. Deux études sur les notions de contrat et de situation.
251	1987 EVAPM. Fin de sixième 1987.
252	1987 Petit x. N° 13. p. 21-41. Elaboration de l'outil symétrie orthogonale en sixième.
253	1986 Grand N. N° 38. p. 49-59. Logiciels d'enseignement de mathématiques.
254	1986 L'évaluation : approche descriptive ou prescriptive ? Vers une analyse didactique des faits d'évaluation. p. 31-59.
255	1986 Pour une analyse didactique de l'évaluation.
256	1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7. N° 2. p. 5-31. Jeux de cadres et dialectique outil-objet.
257	1986 Symétrie orthogonale en 6ème.
258	1984 Bulletin de l'APMEP. N° 346. p. 601-609. Une expérience de groupes de niveau en sixième.
259	1983 Bulletin de l'APMEP. N° 338. p. 280-285. La didactique peut-elle casser des briques ?
260	1983 Petit x. N° 1. p. 7-41. Instrumentation de notions de mathématiques. Un exemple : la symétrie.