Aide à la recherche   Requête : analyse didactique

263 fiches trouvées

Reponses 221 à 240

221	1992 Petit x. N° 30. p 17-40. Réflexions sur les représentations, les conceptions et les compétences à partir d'une évaluation à grande échelle des programmes de mathématiques de l'Enseignement Secondaire.
222	1991 Documents pour la formation des professeurs d'école en didactique des mathématiques. T. 1. Quadrilatères particuliers. p. 57-62.
223	1991 Etude de comportements d'élèves de CE2 et CM1.
224	1991 Evaluation du programme de mathématiques, fin de troisième 1990.
225	1991 EVAPM. Sixième 1989 - Cinquième 1990. Actualisation des évaluations sixième 1987 et cinquième 1988.
226	1991 Le Petit Vert. N° 25.
227	1991 Le Petit Vert. N° 25. p. 4-7. Didactique : la symétrie orthogonale.
228	1991 Petit x. N° 26. p. 5-27. Analyse de processus en environnement informatique.
229	1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/2-3. p. 241-294. Un obstacle épistémologique soulevé par les "découpages infinis" des surfaces et des solides.
230	1990 Actes du XVIème colloque COPIRELEM. Bombannes 1989.
231	1990 Bulletin de l'APMEP. N° 376. p. 587-595. Quelques apports théoriques sur l'apprentissage.
232	1990 EVAPM. Fin de quatrième 1989.
233	1990 Petit x. N° 24. p. 37-59. Géométrie et informatique : vers la médiatrice. L'expérimentation : lieu d'interaction entre la problématique du chercheur et celle de l'enseignant.
234	1990 Petit x. N° 24. p. 5-36. L'aire et la mesure.
235	1990 Petit x. N° 24. p. 73-77. Le calcul algébrique au collège. Etude d'un exemple.
236	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 367. p. 55-62. Réflexions sur l'analyse des textes d'exercices des manuels.
237	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 371. p. 643-658. Une expérience en classe de Sup TC : le forum correction.
238	1989 Grand N. N° 44. p. 75-77. Informathèque.
239	1989 La géométrie plane au lycée : point de vue global et méthodologique ; 200 problèmes.
240	1989 Petit x. N° 20. p. 35-49. Les échelles : préparation d'une situation d'enseignement en classe de cinquième.