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212024 Actes du colloque CORFEM 2022. Penser l'accompagnement du développement professionnel des enseignants de mathématiques à partir de la recherche en didactique des mathématiques : le cas des dispositifs collaboratifs entre chercheur-e-s et enseignante-s. p. 81-113.Ressource en ligne
222024 Au fil des maths. N° 551. p. 14-19. Cartographie des mathématiques que je ne comprends pas.
232024 Au fil des maths. N° 551. p. 20-24. Semaine des maths à l'école.
242024 Au fil des maths. N° 551. p. 25-29. Signons les maths.
252024 Au fil des maths. N° 551. p. 3-5. Mission "Exigence des savoirs".
262024 Au fil des maths. N° 551. p. 30-34. La voiture autonome.
272024 Au fil des maths. N° 551. p. 35-41. Apprentissage des solides à l'école maternelle.
282024 Au fil des maths. N° 551. p. 42-44. Le mètre cube.
292024 Au fil des maths. N° 551. p. 45-52. Les débuts de la géométrie en Sixième.
302024 Au fil des maths. N° 551. p. 53-59. Fabrication de très grandes boîtes avec une feuille A4.
312024 Au fil des maths. N° 551. p. 6-13. Catégorisons des formes en maternelle.
322024 Au fil des maths. N° 551. p. 60-64. Des photophores en dodécaèdre régulier.
332024 Au fil des maths. N° 551. p. 65-70. Petite enquête sur être ou ne pas être un rationnel.
342024 Au fil des maths. N° 551. p. 71-73. Au fil des problèmes.
352024 Au fil des maths. N° 551. p. 74-74. Des problèmes dans nos classes.
362024 Au fil des maths. N° 551. p. 75-78. La croix et le papillon.
372024 Au fil des maths. N° 551. p. 79-83. Le temps des cerises.
382024 Au fil des maths. N° 551. p. 84-84. Hommage à Gilles Cohen.
392024 Au fil des maths. N° 551. p. 85-86. Le CDI de Marie-Ange.
402024 Au fil des maths. N° 551. p. 91-95. Troisième degré en 3D.