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Reponses 21 à 40
21
2020 Le Petit Vert. N° 142.
22
2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 15-20. Construction d'un nocturlabe.
23
2020 Les Cahiers Clairaut. N° 169. p. 23-24. Exoplanètes et science-fiction.
24
2020 Les Cahiers Clairaut. N° 172. p. 32-34. La mission (Hayabusa 2) projet interdisciplinaire japonais et physique-chimie.
25
2020 Mathématice. N° 71. M@ths en vie, ou comment ancrer les mathématiques au réel.
26
2020 Repères-IREM. N° 121.
27
2020 Repères-IREM. N° 121. p. 36-44. Rubrique Multimédia : Deux ressources numériques de l'IREM de Limoges.
28
2020 Simuler la transmission d'allènes dans une population de tortues au collège.
29
2020 Son et musique, porteurs d'information.
30
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 16-20. Mouvement mathématique en Bretagne.
31
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 27-32. Histoire de boules, Boole.
32
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 33-38. Mesure du flux de muons cosmiques.
33
2019 Le modèle de Hardy-Weinberg face à la réalité.
34
2019 Les Cahiers Clairaut. N° 165. p. 2-5. De Jules Verne à Apollo XV, ont-ils posé le pied sur la Lune ?
35
2019 Les Cahiers Clairaut. N° 165. p. 38-40. Le Système solaire et ses 8 merveilles.
36
2019 Mathématice. N° 68. Découvrez votre ville avec MathCityMap !
37
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8.
38
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. The geometry of the Dambusters: A cross-curricular approach using history in the mathematics classroom with students and teachers. p. 545-556.
39
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Time Measurement as an interdisciplinary subject in Mathematics Education. p. 641-676.
40
2019 Repères-IREM. N° 114.