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212024 Zooms sur la classe de mathématiques. Actions de formation concernant le rôle du langage verbal dans l'apprentissage et l'enseignement des mathématiques. p. 191-226.
222024 Zooms sur la classe de mathématiques. Evaluation des apprentissages des élèves en mathématiques : un levier pour la formation des formateurs et des enseignants. p. 165-190.
232024 Zooms sur la classe de mathématiques. Simulateurs et ingénieries de formation. p. 265-294.
242024 Zooms sur la classe de mathématiques. Un cours sur l'introduction du théorème de Thalès en troisième REP : le travail de l'enseignant en classe. p. 81-126
252023 Accromath. N° 18. Eté-Automne 2023. p. 12-17. Les modèles compartimentaux.Ressource en ligne
262023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 183-190. Note de lecture : Inquiry in University Mathematics teaching and learning. The Platinum project.Ressource en ligne
272023 Au fil des maths. N° 547. p. 45-49. Haricots en suite...
282023 Au fil des maths. N° 547. p. 50-53. Un jeu entre amis pas si anodin.
292023 Au fil des maths. N° 550. p. 44-49. Voyage mathématique en Egypte ancienne.
302023 Bibliothèque Tangente. N° 80. Après Bourbaki, des réformes dans l'enseignement. p. 30-33.
312023 Bibliothèque Tangente. N° 82. Publications et écrits scientifiques. p. 64-68.
322023 Bibliothèque Tangente. N° 82. Un personnage iconique. p. 46-50.
332023 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2024.
342023 Cosinus. N° 262. p. 28-30. Une IA qui prépare vos devoirs ?
352023 Des pistes pour travailler avec les définitions.Ressource en ligne
362023 Document-cadre pour la formation des professeurs des écoles à l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
372023 Fermat Kitchen. T. 1
382023 Histoires de vecteurs et de produit scalaire.
392023 History and Epistemology in Mathematics Education. Proving Wallis formula for pi in a probability context with prospective primary school teachers. p. 314-320.Ressource en ligne
402023 Le monde des mathématiques. Inégalités et hiérarchies au sein de l'American Mathematical Society. p. 281-311.