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Reponses 21 à 40
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2023 Mallette CorMéCoULi. Livret pédagogique.
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2023 Paysagiste, infographiste, cardiologiste, chauffagiste, ... des maths partout !
23
2023 Repères-IREM. N° 131. p. 79-85. Rubrique Clé en main : Calcul des probabilités par nomogrammes.
24
2023 Repères-IREM. N° 132.
25
2023 Repères-IREM. N° 132. p. 5-30. Modalités de travail en classe pour favoriser l'expression orale des élèves.
26
2023 Repères-IREM. N° 132. p. 86-91. Rubrique Aller plus loin : L'oral en mathématiques.
27
2023 Repères-IREM. N° 133.
28
2023 Repères-IREM. N° 133. p. 38-42. Rubrique Aller plus loin : Formation des enseignants.
29
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Les "fiches élèves" lors d'ateliers de jeux en classe de mathématiques : contraintes et objectifs de l'institution scolaire. p. 844-854.
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2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Les concepts didactiques comme outils de conception pour l'Intelligence Artificielle en éducation. p. 470-485.
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2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Présentation d'un jeu coopératif destiné à familiariser les élèves de cycle 3 aux calculs avec des nombres décimaux. p. 584-593.
32
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 48-54. Qu'est-ce que je vois ?
33
2022 Des pavages aux transformations.
34
2022 Géométries d'hier à demain. Comment structurer l'étude des expressions géométriques de la proportionnalité au cycle 4 ? p. 363 - 385.
35
2022 Histoire du calcul graphique.
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2022 Jeux, mathématiques non verbales.
37
2022 Le parallélogramme au fil des cycles.
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2022 Les Cahiers Clairaut. N° 178. p. 2-5. Brèves d'observatoires et autres nouvelles.
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2022 Mathématice. N° 79. Eléments d'analyse de deux expériences d'ateliers mathématiques : en fin d'école primaire et en formation des professeurs des écoles.
40
2022 Mathématice. N° 80. Découvrir des concepts informatiques autour des arbres binaires.