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Reponses 161 à 180
161
1988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle.
162
1988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle. p. 11-33. Construction et utilisation d'un code de désignation d'objets à l'école maternelle.
163
1988 Le contrat didactique : différentes approches.
164
1988 Le Petit Vert. N° 13.
165
1988 Le Petit Vert. N° 13. p. 8-12. Didactique.
166
1988 Sur l'analyse didactique. Deux études sur les notions de contrat et de situation.
167
1988 Une étude de processus de preuve en mathématique chez des élèves de collège.
168
1987 Construction et utilisation d'un code de désignation d'objets à l'école maternelle.
169
1987 Petit x. N° 14-15. p. 85-99. Le sphynx et les autres ... Jeux et activités arithmétiques orientés vers la formulation et la validation de conjectures.
170
1986 Conception du cercle chez les élèves de l'école élémentaire.
171
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7. N° 1. p. 5-62. Etude de la dynamique d'une situation de classe.
172
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7. N° 2. p. 33-115. Fondements et méthodes de la didactique des mathématiques
173
1985 Construction et utilisation d'un code de désignation d'objets à l'école maternelle.
174
1985 Grand N. N° 37. p. 5-27. Construction et utilisation d'un code de désignation d'objets à l'école maternelle.
175
1985 La multiplication au CE1.
176
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 305-346. Un élargissement du champ de fonctionnement de la numération : étude didactique du processus.
177
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 342. p. 93-104. Apport de la recherche en didactique à la formation initiale : une expérience.
178
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 5. Quelques concepts, quelques généralités et quelques références.
179
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 6. De la didactique des Mathématiques à l'heure actuelle.
180
1984 Contribution à l'étude de la reproductibilité des situations didactiques. Divers travaux de mathématiques et de didactiques des mathématiques.