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Reponses 121 à 140

121	1990 Evaluations par objectifs : Terminale A1 et B
122	1990 Grand N. N° 48. p. 37-64. De l'analyse d'erreurs en mathématiques aux dispositifs de remédiation : quelque pistes...
123	1990 Petit x. N° 24. p. 5-36. L'aire et la mesure.
124	1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits.
125	1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Difficultés conceptuelles, erreurs didactiques et vrais obstacles épistémologiques dans l'apprentissage des mathématiques. p. 33-40.
126	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
127	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Explicitation et représentation des connaissances des élèves de collège en algèbre. p. 245-257.
128	1988 La Logique des erreurs. 2e édition.
129	1988 Petit x. N° 16. p. 5-34. Mémoire sur une inconnue.
130	1988 Petit x. N° 18. p. 47-69. Présentation et analyse d'activités de programmation en LOGO.
131	1986 Bulletin de l'APMEP. N° 356. p. 646-654. Un essai d'évaluation au collège.
132	1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 25.2. Utilisation de l'ordinateur pour l'apprentissage d'un algorithme de calculs des produits. Compte rendu de l'expérimentation.
133	1986 Petit x. N° 12. p. 33-56. Symétrie orthogonale : des élèves français et japonais face à une tâche de construction.
134	1985 La Logique des erreurs.
135	1985 Les cahiers de troisième.
136	1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/2. p. 187-214. La quantification des probabilités : analyse des arguments utilisés par les élèves de classe de seconde.
137	1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/3. p. 269-332. Calculs numériques et calculs relationnels dans la résolution de problèmes arithmétiques.
138	1982 Bulletin de l'APMEP. N° 335. p. 657-670. Que nous apprennent les erreurs de nos élèves ?
139	1981 Bulletin de l'APMEP. N° 327. p. 47-60. Sur deux règles implicites utilisées dans la comparaison de nombres décimaux positifs.
140	1981 Grand N. N° 25. p. 5-22. Connaissance de la suite des nombres en fin de CP.